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回忆你学过的古诗,哪些诗句能表现出甲文和乙文中的景物甲文:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿语文

跟轻风流水应和着.牛背上牧童

语文]下列诗句中哪项与第二段文字的主要描写对象不同?“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气语文

流水应和着.牛背上牧童的短笛

“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”一段话是从哪几种角度对春风进行语文

5.标点符号使用有误的一项是()A.我感到有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里:在大海深处，江河就平静了。B.我在哪儿？啊！我刚离开，我听见普雷沃的声音！C.我们接触的是风，其他

心……一颗干枯得挤不出一滴眼

作者主要观察了大自然的哪些事物?1风2泥土3花4牧童5鸟“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的语文

出宛转的曲子,跟轻风流水应和

仿写"春天在哪里'根据第一节诗歌的写法,仿写第2,3,4节的诗歌。春天在哪里，春天在枝头上；春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里，——----------------------------- 其他

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仿写"春天在哪里'根据第一节诗歌的写法,仿写第2,3,4节的诗歌。春天在哪里，春天在枝头上；春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里，——---------------------------------------- 其他

------春天在哪里，——

春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄……到语文

仿写诗句风儿你在哪里?你看,五星红旗在空中飘扬,风儿已从那里走过语文

球翻译在中国,人们见面时喜欢问：“你去哪儿?”或“你吃了吗?”大多数时候,人们并非真正想知道你要去哪里或吃饭了没有.实际上,那只是一种打招呼的方式.与西方的风俗相似,当你与一个英语

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