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13.根据课文内容填空。(1)“风声雨声涛声，;雨水汗水血水。”这是人民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。这里的诗句仿照代写的“风声雨声读书声，语文

2.根据解释把文中相应的词填人括号内。(1)纤细柔弱。()(2)空而宽阔的地方。()(3)形容雨下得很大，雨水像往下灌似的。()3.自读课文第二至八小节，画出描写蔷薇花的句子，用语文

回忆课文内容，完成填空。1．路人借问遥招手，。2．天对地，雨对，大陆对。3．高尔基的名言：“”，勉励我做个爱读书的人。4．《玩出了语文

是：____________

根据课文内容填空。石头书上的“字”是指雨痕、、；“画”是指各种。语文

在下面的空格处填上合适的内容。江西九江琵琶亭的楹联，上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》中“灯残无焰影憧憧”“暗风吹雨入寒窗”句意，下联化用白居易《琵琶行》“枫语文

憧，凄绝暗风吹雨夜；____

根据课文内容填空：1.《过去的日子如————,被微风————了,如————,被初阳————了.2.像————,在追寻昔日的春光；像————,在追寻雨露和太阳. 语文

按课文内容填空。我们的名字叫大叶杨成天喜欢（）地歌唱。刮风时唱得（），下雨时唱得（）。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也（）唱。语文

按课文内容填空。我们的名字叫大叶杨成天喜欢（）地歌唱。刮风时唱得（），下雨时唱得（）。没有风雨来帮忙，我们的歌儿也（）唱。语文

按课文内容填空，并回答问题。雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数的手指，弹奏出一首又一首的小曲语文

想象来描绘雨声，你觉得这样写

填空。（1）雨果是法国伟大作家，他在中塑造了敲钟人加西莫多这样一个外表丑陋却内心美好的人物形象。（2）人们根据诗歌内容和创作风格，把古代诗人分成许多流派，如高适语文

诗歌中是经常被描写到的形象，

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