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3.品味文中富有表现力的语言。(1)作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”。能否改成“泥人张技艺高超，众人不能相比”？(2)“随后手一停，他把这泥团语文

堂大人息怒！小人不知中堂大人

用一只手拨动被绷紧的皮筋,听到声音后突然用手捉住正在振动的皮筋使他停止振动,会发现声音是不是随之消失?若把尺拨动再捉住声音随之消失吗? 物理

分析句中加粗词的表达作用。(1)……随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。(2)泥人张这边肯定把那些话在他手里这语文

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科学实践课上，老师教小丽做了一个“听话的笑脸”．老师先将细线从笑脸内部穿过去，然后将细线一端栓在支架上，细线的另一端被老师捏在手里，笑脸就随着老师的口令下滑、停止．如物理

C. 拔火罐D.

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