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现有四个有理数3，5，7，1将这四个数（每个数用且只用一次）进行加减乘除或乘方运算，使其结果等于24，请你写出一个符合条件的算式．数学

在一个恒等式的方程中,如何确定x,y的取值,让x,y的系数为零,需要用加减乘除的哪一个,或者都可以,请举个例子说明一下数学

下列叙述正确的是（）A．方差越大，说明数据就越稳定B．在不等式两边同乘或同除以一个不为0的数时，不等号的方向不变C．不在同一直线上的三点确定一个圆D．两边及其一边的对角其他

高中数学问题高中数学有哪些东西用高等数学哪些方法解会比较简单或是不费脑比如说导数拉格朗日乘数法那种比较有用的洛比塔法则是那个求极限的?立体向量高中就学的辗转相除法的数学

方程两边同时加或减或乘或除以一个相同的数,左右两边仍然相等. 数学

对的打√,错的打×1.解方程的依据是等式的性质.2.50+2x>72,这是一个方程.3.等式两边同时乘或除以n,所得结果任然是等式.4.x比y少3,练成式子是x+3=y或y-x=3.5.方程一定是等式,等式数学

小学数学归纳小学数学都学了什么，或者有一个什么网站能告诉我，小学数学教材都有哪些。比方说：小学都学了，加，减，乘，除，混合运算等等，总之我想要归纳一下小学数学的知识其他

以24点游戏的玩法：可以随便调换顺序；红牌是负数,黑牌是正数；使结果等于正24或负24；不可以重复使用一个数；可以运用加减乘除和乘方的混合运算抽到红桃3、黑桃4、方块6、梅花k,列出数学

为什么左右两边都是正值的不等式可以平方后求x的范围如果a＞b,两个都是正值,那必然有a²＞b².但是在解不等式的过程中,a不是相当于乘了一个更大的值吗?不等式两边同时乘以或除以数学

问：等式两边同时×或÷同个数,等式依然相等.是不是这样：比如：21x=42,21x÷21=42÷21=3,这样做对吗?是不是“加”、减、“乘”、“除”都是用这种方法做对吗?请说明基本原理及其公式好吗谢数学

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