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纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，回答问题。材料一某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这历史

朝代的统治之下？（2）图一中

阅读下列材料：材料一：每一（签字国）政府各自保证对与各政府作战和三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或是经济的。材料二：如图所示图片反映的是二战中的历史事历史

安全，以和平方式解决国际争端

阅读下列图片材料，结合所学知识，回答下列问题：请回答：（1）上述图片所反映的历史事件分别是什么？（2）图①和图③所反映的历史事件在政治目的上的根本区别是什么？（3）图④为历史

阅读下列图片和史料：材料一：日本首相伊藤博文和李鸿章的一段对话：伊藤：停战多日，期限甚促，和款应从速定夺，我已备有改订条款历史

李鸿章：难道不准分辨 ?

阅读下列材料，回答问题：以下是某中学八年级历史兴趣小组的同学搜集到的有关历史文字资料和图片。材料一中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及……中国欲历史

李鸿章材料二在民

党和国家历来十分重视“三农”问题，在不同时期制定不同的土地政策，对生产关系进行调整。请阅读下列材料，回答问题：材料一：建国以来不同时期农民生活的历史照片（如图1所示）：历史

策和生产关系变化示意图（如图

党和国家历来十分重视“三农”问题，在不同时期制定不同的土地政策，对生产关系进行调整。请阅读下列材料，回答问题：材料一：如图，建国以来不同时期农民生活的历史照片：（历史

—【】材料二：如图，建

近代史上，各国工人阶级为争取自身合法权益进行了不懈的斗争。阅读下列图片和材料：材料一列宁指出它是“世界上第一次广泛的、真正群众性的、政治性的无产阶级革命运动”。历史

164镑17先令10便士，而

历史文物是后人了解历史的第一手资料。阅读下列材料：材料一材料二材料三请回答：（1）材料一中文物和哪个朝代有关？由此我们可以得到哪些主要的历史信息？（2）从材料二的图片中历史

了哪些有利于各地交流的经济文

材料一：“外争主权，内惩国贼”材料二：“中国的土地可以征服，但不可断送；中国的人民可以杀戮，而不可以低头”材料三：阅读下列图片回答问题（1）材料一和材料二是中国历史上历史

的诞生？有什么历史意义？

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