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能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（）A．食盐和蔗糖B．食盐和沙子C．氧气和二氧化碳D．二氧化锰和铁粉化学

设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实验目的是（）A．厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐B．用稀硫酸除去铜粉中混有的少量铁粉C．用稀盐酸检验暴露在空化学

根据物质的什么具体性质鉴别下列各组物质．（1）厨房里的糖和食盐：；（2）白酒和食醋：；（3）面粉和洗衣粉：；（4）铜丝和铁丝：．化学

暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．（1）以下对此改进实验的叙述，错误的是（填字母）A、实验前一定要检查装置的气密性B 化学

实际小（2）改发热剂的反应可

某工厂排放的废水中含有较多的硫酸铜,从回收利用和防止重金属污染的角度考虑,切实可行的合理方案是在废水中加入（）A食盐B，盐酸C铁粉D碳酸钙其他

下列应用涉及氧化还原反应的是（）A.用食醋清洗烧水壶的水垢B.用铝盐、铁盐作净水剂C.用硫磺粉处理散落在地上的汞D.用丁达尔现象区分食盐水和淀粉溶液化学

如表所示实验设计合理的是（）实验目的操作或所用试剂A比较铝和铜的硬度相互刻画B区别食盐水和盐酸滴加酚酞溶液C除去铁粉中混有的银粉加足量稀盐酸溶解后过滤D硬水软化加肥皂水化学

下列物质的鉴别方法中不正确的是（）A.用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线B.用稀盐酸区分铁粉和碳粉C.用观察法区分酒精和白醋D.用尝味道的方法区分厨房中的食盐和蔗糖化学

小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣．进行了实验探究．资料：商品名：一次性使用取暖片原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料：微孔透气无纺布外袋材料其他

为什么能发热？[做出猜想]“

小牛同学对“暖宝宝”的成分和发热原理产生了兴趣。进行了实验探究。资料：商品名：一次性使用取暖片原袋内物质成分：铁粉、水、活性炭、食盐等内袋材料：微孔化学

：临使用前，打开外袋取出内袋

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