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20世纪以来,中国历代政府都非常重视中学历史教育,数次修订历史教育目标,其中一次的内容有这样的表述“了解劳动人民是历史的创造者,是历史的主人”,这一次的历史教育目标颁布
历史
中国历代政府都非常重视历史教科书的教育目标,其中可能属于20世纪30年代教育目标的是()A.“以养成国民自强之志气,忠爱之性情”B.“了解劳动人民是历史的创造者,是历
历史
其原因,以激发学生民族复兴之
问政于民、问需于民、问计于民,首先在问,其要在行。这蕴含的哲学道理有①人民群众的要求都是合理的②人民群众是实践的主体,是历史的创造者
政治
唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别,一切唯物主义者都认同()A.物质和意识相互依赖B.世界是普遍联系和永恒发展的C.人民群众创造了历史D.物质是世界的本原
政治
所有的人和阶级
都是历史的创造者
,这句话说明了什么a否认了人民群众是历史的创造者b承认了所有人和阶级都起到一定作用的历史合力论那个对
政治
各民族都有自己的特点和优点,都是人类物质财富和精神财富的创造者,都对人类社会历史的发展做出了贡献.因此A.各民族应该一律平等B.各民族都要实行区域自治C.各民族应该实行融合D.各民
政治
列宁说:“千百万创造者的智慧却会创造出一种比最伟大的天才预见都还要高明得多的东西。”这一观点说明[]A.只有人民群众才是实践的主体,是历史的创造者B.人
政治
众的预见 D.每个群众
辨析“人民群众是由个人组成的,因此社会上每一个个人
都是历史的创造者
.”
其他
(2007上海历史)学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是A.商汤B.武丁C.盘庚
历史
(07年上海卷)学者考证,历史上的商族屡屡迁徙,最后一次迁徙后,定都二百多年,创造了辉煌的文明成果。这次迁徙的组织者是()A.商汤
历史
.盘庚
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