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关于动词ing形式的问题这几点我搞不太懂!1动词ing形式的主动关系作状语,与逻辑主语是主谓关系,表示的动作与谓语动作同时发生2被动形式beingdone作状语,与逻辑主语是动宾关系,表示的动语文

逻辑主语是主谓关系,表示的动

关于which和where的用法问题我总是搞不清楚什么时候该用which什么时候该用where，请问有什么简单易懂的方法区分一下吗？比如这道题：Thehotelduringthevacationwasratherpoorlymanaged.A.asIstayedB 其他

I stayed B.wh

总是118分左右,阅读理解怎么踩分?完全搞不懂.英语：没啥大问题,就是有的语法会混乱.英语单词记了就忘、连car这样的单词都会忘记.没救了……初二电学没学好、很担心.头一天晚上背的特别政治

有的知识点很混乱 ,考试总是

我对抽象函数的定义域求法实在搞不懂,下面是例题.1.若函数f(x)的定义域为[1,4],求函数f(x+2)的定义域.答案中是这样说的：∵f(x)的定义域为[1,4],∴使f(x+2)有意义的条件是1≤x+2≤4（这一步究竟数学

为[0,3],求f(x)的定

a的绝对值等于4的负数,b是最小的正整数,c的倒数的相反数是-2,求4a的平方与b的立方得积—2abc-（5a的平方b的立方-7abc)-a的平方b的立方.这道题我就是前半句搞不懂,小女不甚感激.请诸位回数学

的绝对值bu 等于4的负数,

有理数的计算若三个互不相等的有理数既可以表示为1,a,a+b的形式,又可以表示为0,b,a/b的形式,求a、b的值及三个数的和．这个题目貌似不难,但要讨论吧?我没搞懂这三个有理数两次变换有什么数学

我们学校要搞小学英语口语课,就类似于大学的英语角,要我负责,可是我没搞过这类型的活动,不太懂,我该怎么展开呢,每个星期就两节课,内容应该和课本一样,还是每周一个话题,是不是还要一语文

,一个班估计50个左右.

一元一次方程的问答题,顺序应该真么写比如现因为.所以.又因为、、、、像这样还有个由题意可知我有点搞不懂帮帮忙数学

阅读下列选文，完成下列各题。一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太：“您的配偶还在吗？”老太太听不懂。后来改问：“？”她才恍然大悟。这个事例说明：与人交流要注意对语文

恰当的语气，使对方易于理解、

高一化学问题~！~！~我想问一下，原电池电流表的偏转方向就是怎样的我做到两道题：1是将AL\CU插入稀硫酸，答案上时偏向AL2是Mg\AL插入NAOH，答案上说偏向Mg所以我搞不懂了，这不矛盾其他

手来个明了肯定的回答，不确定

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