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这篇文章告诉我们什么道理？文章是：问倒教授课堂上，大学教授问他的学生甲：“上帝创造了一切吗？”学生甲勇敢地回答说：“是的，他创造了一切！”“上帝创造了每
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上帝创造了一切，那么邪恶也是
《简单的道理》这篇课文的主要内容是什么
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作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？课文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解
语文
如何理解一个人的道德品质,对其生活事业有非常重要的影响?这是我们思想道德课的作业问题之一,要求选一个问题,写一篇不少于1500字到2000字题目自拟的论文.大家想到什么就打上些什么,我
语文
不想在网上抄一篇,自己缺乏资
1、（）一遭（填动词,一个字的）2、《十六年前的回忆》这篇课文最后“母亲”要我记住父亲被害的日子,深刻的用意是什么（）3、“书读百遍,其义自见”说明多实践才能出真知的道理（
语文
根据课文虽有嘉肴：三、内容理解8.这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？对此你是怎样理解的？
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我要的是葫芦这篇课文告诉我们什么道理
语文
《神鸟》
这篇课文的道理是什么
?请原谅,字数不够
语文
矛与盾这篇文章的意思是什么?小学课本上的第25课,并说明其中的道理,还有郑人买履的意思和道理
历史
矛和盾这篇课文是不是讲了一个取长补短的道理.还有什么与这篇课文讲述的道理相同
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