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人们凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海运用什么修辞手法应该是小学4年级课本里的一篇课文，有个船长为了让其他的人逃生，最后自己像雕像似的沉入了大海。语文

下面文学常识表述不完全正确的是[]A．《最后一课》的作者是法国小说家都德，这篇文章是作者的代表作。B．《枣核》一文选自《美国点滴》，作者萧乾是现代作家、翻译语文

《晏子春秋》是后人搜集齐国大

一个关于曹刿论战的问题要学这篇课文了,有些地方看了翻译还是不大明白,曹刿说“小惠未徧,民弗从也.”“小惠未徧,民弗从也.”“小惠未徧,民弗从也.”最后一句是表示赞成鲁庄公“小大语文

有关《最后一堂课》中学语文曾经有一篇文章《最后一堂课》,请问这篇文章的最中心的思想是在讲什么?通过什么样的思路,什么样的事件贯穿全文的? 语文

再别康桥这篇课文的第一节和最后一节有什么关系语文

这篇课文写扁鹊拜见蔡桓公,几次指出蔡桓公病在何处,劝他赶快治疗.蔡桓公坚定自己没有病.（字不够了）因而对扁鹊的态度由（）,到（）,到最后（）,致使延误病情,无药可医.警示人们要其他

依据下列材料，写一篇不少于800字的文章。文体不限。（60分）哲学家在草地上给弟子上最后一课，问："如何除掉这些杂草？"弟子甲说："用铲子铲。"乙说："用火烧。"丙说："撒上石灰语文

来了，哲学家未来。但他的弟子

课外阅读《水浒》，初步了解书中描写的众多英雄好汉，然后选定你最钦佩的一个人物，精读与这个人物有关的故事情节，作一些读书笔记（或者资料卡片），完成一篇作文：《我心语文

每组选派一个发言最有特色的同

以善良去体察善良。在这篇课文中，作者的善良表现在哪里?老王的善良又表现在哪里?对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解? 语文

故宫这篇课文的最后11段起到了什么作用? 语文

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