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依照下面的比喻形式，另写两组句子。要求选择新的喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人生语文

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名句仿写请仿照“‘孝’是稍纵即逝的眷念,‘孝’是无法重现的幸福”这样的句子另写两个句子.（喻体不能与文章中的句子重复）仿写两句哦~什么叫喻体. 语文

依照例句比喻形式，另写两组句子。要求选择新的喻体，意思完整。(5分)生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人生画页。生命是语文

__生命是_________

人生,如昙花霎时一现,花虽谢,但留下了最美的绽放；生命,如星子划过夜空,星虽逝,但留下了最永恒的瞬间.这两句写的怎么样,有什么需要修改的地方吗?另外,请仿写! 语文

依照例句比喻形式，另写两组句子。要求选择新的喻体，意思完整。生命是一张网页，你必须知道书写的内容和如何敲击键盘，这样才能操作自如，绘好人生画页。生命是生命是。语文

请仿照“‘孝’是稍纵既逝的眷恋,‘孝’是无法重现的幸福”这样的句或另写两个句子喻体不能与文章的例句重复其他

依照‘孝’是无法重现的幸福.这一句子写2个句子我的一张卷上的题：请依照“‘孝’是稍纵却逝的眷恋,‘孝’是无法重现的幸福”这样的句子另写两的句子.〔喻体不能这两句重复〕.希望语文

谁能帮我写一下这道题,是七年级的英语题写一段互相问候的对话.要求：语句通顺,符合图意（图是两个同学在拥抱的样子,一个说WangWei,另一个说ZengHua,都是人名字）思路点拨：1两位同学见英语

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这两个英语句子有什么分别hismotherisworriedabouthiseducation这是什么意思呢？我想这是一个被动语态来的，但是不能翻译出来另外如果他这样写我大概知道他的意思hismotherisworryingabouthis 其他

ducation 他的意思是

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