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义务教育法与未成年人保护法众所周知，公民不但有权利，也有义务。就比如说受教育的义务。这是法律所规定的，也是必须履行的。但是，在义务教育阶段也有很多人退学啊，这样就违背其他

罚为辅的原则。对违法犯罪的未

初二学生小王说：“受教育是我的权利，我想上学就上，不想上就不上。”这种说法（）A.是正确行使公民权利的表现B.符合我国《义务教育法》的有关规定C.割裂了权利和义务的一政治

在人们广泛享受网络带来的方便的同时，我国政府又对网络的合理使用制定了相应的法律和规定，并要求公民遵守这些法律和规定。这说明在我国A．权利和义务是统一的，两者不可分政治

不是说并非所有数列都有通项公式吗?但是数列不是可以看作是定义域为正整数集的函数,当自变量依次从小到大取值时,对应的一列函数值吗?这句话的意思不就是说项数与数列是存在函数关系数学

设f(x)=lg3,求f(x+1)-f(x-2).这题怎么做的?为什么说lg3是常函数?为什么说它的值恒等于lg3?这个lg3是不是一个定义?常函数都有什么特征?除了lg3还有什么数是常函数?看不懂.麻烦会的讲一下.谢谢. 数学

作诠释与下定义这两种说明方法的区别老师说,作诠释通常是————叫做——的形式,下定义————是——的形式,但今天学《大自然的语言》,“秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上语文

“经济全球化”材料：“经济全球化”这个词，据说最早是由特•莱维于1985年提出的，但至今没有一个公认的定义。有人从生产力运动的发展的角度分析，认为经济全球化是一个历史过程。历史

场”；另一方面，在世界范围内

为什么力在空间上的积累效应就是功的定义我的意思是,为什么力在空间上的积累效应,即F·S（均指向量）,就是能量的量度~我说的是这样定义出的功为啥可以作为能量的量度了，汗数学

已知f（x-2）定义域为[-1,2],求f（x）的定义域.老师说这题是知道部分求整体,听不懂他的解释数学

密度=n*m对吗(老师上堂说的,n是物质的量m是质量)如果对.又如何从基本的公式推导出来.如果这公式不是推导出来的话,该如何从定义上解释他是对的化学

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