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六（1）班男女生人数之比是4：3,后来转走了2名男生,这时女生人数是男生的五分之四.这个班原来有多少人? 数学

4/5既可以读成五分之四又可以读成四比五.这句话对吗?我觉得应该是对的,只是具体是什么含义,要看把它放在什么环境.如果是男生人数比女生人数是4/5,那么这里应读成四比五.如果是一个数, 数学

4/5既可以读成五分之四又可以读成四比五.这句话对吗?一开始我觉得是对的,只是具体是什么含义,要看把它放在什么环境.如果是男生人数比女生人数是4/5,那么这里应读成四比五.如果是一个数学

成四比五.如果我就把这个东西

六(1)班男女生人数比是4：3,后来转走了两名男生,这是女生人数是男生人数的五分之四.这个班原来有多少人数学

男生人数是女生的五分之四,这个分数表示的意义是什么?实际比计划节约百分之二十,这个百分数表示的意义是数学

1.两个连续奇数的和乘它们的差,积是304,则较小的奇数是——2.一个长方体长、宽、高的比是3：2：1,这个长方体的棱长之和是96厘米,它的表面积是——平方厘米.3.某班男生人数的五分之四是女数学

4:1,如果从甲包取出13克

1.一种盐水中盐和水按1：100配成,要配制这种盐水303kg,需要盐()kg,水()kg.2.一个三角形里三个内角度数的比是1：2：3,这个三角形里最大的角是（）角.3.某班女生人数是男生人数的五分之四,女数学

分之（）.

六年级参加数学班的有46人,其中女生人数的五分之四是男生人数的一又二分之一倍,参加这个班的男、女共多少人%D%A 数学

六年级参加数学班的有46人,其中女生人数的五分之四是男生人数的一又二分之一倍,参加这个班的男,女共几人数学

一条水渠,挖好了80%,剩下的比挖好的少()%有一桶油,倒出它的80%后还剩下20千克,这桶油原来重（）千克.A:B=5：4,则A比B多（）%,B比A少（）%.女生人数是男生人数的五分之四,男生人数比女生多（数学

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