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“小女孩的手在老师的腰上爬了一圈后”……这句话使用了什么修辞手法?其中最形象传神的一个字是什么? 语文

有关句子的几个题1、用每一,每一,每一,每一,每一,每一,还有.造一个句子2、几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏.这句话用了什么修辞手法?3、“你语文

的.”改为间接转述.4、我停

“内地的柳树枝条纤巧柔软,楚楚动人.”这句话使用了何种修辞手法? 语文

盘古开天辟地“总之一句话：人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽.”这段话用了什么修辞手法?根据什么将盘古的周身于宇宙万物联系在一起? 语文

“它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程”中的“它”是指，这句话使用了的修辞手法。语文

下面这段话中，加线的句子使用了同义反复的修辞手法。试简析其表达效果，然后写一段话，要求其中也使用这一种修辞手法。（60字左右）老乡们，咱们盼星星盼月亮，日盼夜语文

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急忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着,这句话作者使用了比喻的修辞手法,目的是为了什么? 语文

怎么办呢,无论如何我不能使家乡的孩子们失望我终于拿起了笔这句话所用的修辞手法语文

品读课文佳句，完成练习。1．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这句话作者使用了的修辞手法，目的是为了2．语文

脚站得有些麻木，我却浑身轻松

三、写作练笔10.本文的结尾写道:“人不能忘本。”这句话巧妙地运用了双关的修辞手法。双关是一种在一定的语目环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具i双重意义，言在此语文

段话。(100字左右)

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