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13.根据课文内容填空。(1)“风声雨声涛声，;雨水汗水血水。”这是人民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。这里的诗句仿照代写的“风声雨声读书声，语文

根据课文*组歌(节选)：3.下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。我哭，山河却在欢乐；我其他

在课文《故乡》中作者以“路”作比，表现出探索、奋斗的精神。你能用屈原的一句诗来表达这种精神吗？请写在横线上。语文

(二)我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。1.这段诗句在课文中出现了两次，想一想，作者这样写有什么作用？2.读读下列形容长江的词语，体会它们语文

一望无际 3. 面对滚滚

根据课文：6.南宋诗人陆游一心盼望朝廷能收复失地，统一祖国，这在他的诗句“，”中能体现出来。其他

根据课文：八、诗人多在诗中表达自己对家乡的思念之情和赞颂朋友之间的深厚友情，你积累了多少这样的诗句？请仿照例子各写出四句，并注明其作者和出处。例：1.表达思乡之情：春风其他

伦送我情。李白《赠汪伦》表

追问“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗句在课文《呼风唤雨的世纪》一文中起什么作用？语文

4.C《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗中所写的对象，有的有下句承接，如“老水车”在“纺着疲惫的歌”;有的则没有下句承接，如“干瘪的稻穗”等。仿照课文，在下面这些诗句后添加语文

___ 。 (2) 我是

名著阅读。（1）在“中国现代文学馆”中，赵朴初先生借用“中间小谢又清发”的诗句为一位著名作家馆题了词，这位作家是（2）于漪老师在《我们当年的语文课》中重点回忆了当年老语文

”这个人物；那么“儿童相见不

发挥想象，仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。（1）我是干瘪的稻穗，（2）我是失修的路基，（3）我是你语文

我是你雪被下古莲的胚芽，__

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