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史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”，反映个体生产取代大规模强制性集体耕作，出现这种现象的主要原因是[]A、个体农耕已经取代了集体耕作B、奴隶消极殆工历史

孔子的一个学生叫司马耕，字子牛，这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍，牛耕出现大约是在（）A.西周B.春秋时期C.战国时期D.秦朝历史

《春秋大事表》记载了大量“弑君”、“出君”事件，到了战国时期这种现象已较为罕见．材料反映战国时期（）A.诸侯国推行了郡县制度B.政治局面相对稳定C.中央集权有了较大发历史

观察如图，回答问题。（1）图一的“诸侯”是通过什么制度产生的？西周为什么要实行这种制度？（2）图二反映了春秋时期诸侯争霸的基本形势，请写出这一时期的任意两位霸主。（3）图历史

周的等级制度逐渐瓦解，其原因

春秋时期,“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”.这种现象主要反映了A.周天子失去军事力量B.周天子将权力下放到诸侯C.周天子失去了天下共主地位D.诸侯国帮助周天子巩固地位历史

春秋时期，由“礼乐征伐白天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了（）A．周天子失去军事力量B．周天子将权力下放到历史

D ．诸侯国帮助周天子巩

春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了A．周天子失去了军事力量B．周天子将权力下放到诸侯国C．周天子失去了天下共主的地位历史

春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了[]A．周天子失去了军事力量B．周天子将权力下放到诸侯国C．周天子失去了天下共主的历史

春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了A．周王失去了军事力量B．周王失去了对诸侯的实际控制权C．周王将权力下放到诸侯国D 历史

孔子的一个学生司马耕孔子的一个学生司马耕,字子牛.这一现象反映了当时农业生产中使用牛耕的情况已经普遍.牛耕出现大约是在[]A．西周B．春秋时期历史

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