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每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫.学而不思则殆,思而不学则罔这两句的修辞手法是什么语文

关于病句问题“世间万物终有尽时,一切都会消亡,惟独爷爷的毡靴却永世长存.”“全班同学都出去玩了,惟独小红却在教室里读书.”这两句话是不是病句?如果不是,它是什么修辞手法?前面一语文

阅读课文《信客》的第二部分，完成下题。(1)“他能不干这档子事吗？不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？”从修辞手法看，这两句是；从表达方式看，这两句是语文

(3) 作者给信客树碑立

急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼贪婪地读书,这句话作者用了什么的修辞手法,目的是为了什么语文

两颗小电泡似的眼睛在脸中间闪呀闪.这句话用的是什么修辞手法? 语文

这是什么修辞手法?还有扩句修辞手法：谁言寸草心,报得三春晖扩句：山河壮丽（扩两处）求好心人!要快啊！！语文

这时,一江春水在我的心头轻轻地荡漾了一下什么修辞手法?济南的冬天中设若单单是有阳光那一段文中的作济南的秋天中第⑤段的微微两字可以去掉么?找出文中最喜欢的一个句子并赏析SORR 语文

急忙打开书一页两页我像一匹饿狼贪婪地读着,这句话作者使用了比喻的修辞手法,目的是为了什么? 语文

急忙打开书、一页两页、我像一匹饿狼贪婪地读着、这句话作者使用了什么修辞手法、目地是为了什么语文

鼎湖山听泉第四段第三句第四句运用了什么修辞手法（两个）省略号在这段话中的作用是（）.这里的全省远不止这些,闭上眼睛,还有（）从文中摘抄一句描写泉声的句子,谈谈你的感受读文语文

序写的,从哪儿可以看出

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