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语言运用。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。语文

眼神啊！那是晨曦对娇花的沐

语言综合运用。（15分）“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，不解忆长安。”这是杜甫在长安时写的一首怀念亲人的诗，但杜甫没有说自己如何思念亲人，而是想象亲人如何思念自语文

和抒情。

想象“春风又绿江南岸”时的美景，用自己的语言写出相应的一段话。语文

树先生里面树说13月18日8点什么意思?还是树自己想象的自言自语? 语文

学习了“气象物候”专题，相信你一定有不少收获。请你运用相关知识回答问题。“五月天山雪，无花只有寒。”请用自己的语言描述这两句诗展现的物候现象，并揭示其中蕴含的物候规语文

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风、霜、雨、雪是四季的语言，它们让我们感受到大自然的神奇，请你写出连续两句描写其中一种现象的诗词名句，并注明作者或出处。名句：语文

_ 作者或出处：

画出各诗中有关气象物候的诗句,写清所写自然景象的特征,并结合《大自然的语言》中的知识,试分析物候现象的形成原因语文

作文根据自己的观察，选择本班具有鲜明个性特点的一位同学作记叙对象，自拟题目写一篇记叙文。要求：①通过一两个具体的事例写人；②写出人物个性的动作和语言。语文

送友人（薛涛）水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。（1）诗歌前两句写了秋天月夜的景象，请用生动的语言加以描述。（2）全诗表达了作者怎样的情感语文

下列句子中加点成语使用有误的一项是(3分)A．《庄子》丰富的想象力，及其汪洋恣肆、变幻莫测、挥洒自如的风格，对后世文章多有沾溉。B．语言跟着思想走，想得清楚才写得清语文

C．诗人一生的思想不是

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