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上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，歌声通过传播到教室里，正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是（选填“乐音”或“噪声”）．物理

上自习课时，调皮的小龙在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小其他

上自习课时，调皮的小明在教室外走廊放声歌唱，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；同学们利用了声音的特征辨别出是小明在唱歌．物理

上自习课时，调皮的小亮在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定物理

上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为物理

上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小物理

清洗，说明超声波具有____

上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是（填“乐音”或“噪声”）．物理

上自习课时，调皮的小明在教室走廊模仿周杰伦的声音放声歌唱，从声音的特性来看，他主要模仿了声音的（选填“音调、响度、或音色”）；教室里的同学都听到了歌声，正在静心思考物理

，是在___控制了噪声．

（2009•朝阳）上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住物理

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