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本文按照由主到次、由表及里的说明顺序合理地安排了文章的结构。请按题意填空。1．课文第2至9自然段按的说明顺序写荔枝的果实，其中，第2至4自然段语文

9 自然段写荔枝果实的

初二课文老山界中第23段中'像.像.像...像...'仿写句子.要4句,4句不能是有关动物和水的.老师说要描写别的,不能是动物和水,因为课文里有了. 语文

仿写课文初一语文下册有一篇名为”理想”的课文．文中用了许多顶针句,课后的研讨与练习第二题是模仿课文第一段写4句话,大家有什么好的文章拿出来分享?要求：4句话,每句思路清晰,字数语文

二、分析景物描写4.(1)去赵庄看戏的途中(见课文第11、12段)，课文是从哪几?方面来描写夏夜行船的美景的？这样写有什么作用？(2)课文第22段(月还没有落……但也不好意思说再回去语文

阅读课文3、4段和第13段，回答5～8题。5.为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？答：语文

白杨礼赞5--9段1课文那些词语可以概括白杨树的总特征?2作者从哪几个方面描绘白杨树的外形特征的?这样写有什么作用?3作者细致赞美白杨树的作用是什么?（用原文回答）4课文中第7段哪些语文

根据课文学问和智慧四、课文第4段中“世间不但有缺乏智慧的人，而且也有缺少智慧的书”这句话在该段中的作用是什么？全段文字运用了哪些论证方法？其他

1.议论文的三要素(1)本文的中心论点是什么？(2)本文第3.4段运用了哪些论据来证明“有业之必要”？(3)课文第7段运用了哪些论证方法？语文

阅读课文第4段，完成1～2题。1．这段文字主要用了、两种论证方法。2．下列叙述不符合文意的一项是（）A．在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累语文

逐步积累、逐步发展、由不知到

阅读课文第二个标题“研究数论得出华氏定理”的第1－4段，完成下题。1．第3段插叙我国古代数学家的贡献及20世纪以来我国数学研究的情况，这和写华罗庚有什么关系？在文中语文

段写出华罗庚在25岁时成为蜚

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