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《黄河颂》阅读答案（1）诗人在开头直呼读者为“朋友”有何作用？（2）联系全诗看，“英雄”一词在此处的作用是什么？（3）这部分朗诵词运用了（）的写作手法。其他

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六、读《黄河颂》，回答问题。1.如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”？2.诗中为什么反复出现“啊！黄河”的诗句？3.诗人在描写黄河水时，先说“金涛”，后又称“浊流” 其他

阅读《黄河颂》选段，完成文后练习（朗诵词)啊，朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌.问题：1. 其他

雄”可否换为“宏伟”，为什么

阅读文字，回答问题。黄河颂啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。语文

浊流宛转，结成九曲连环；

阅读下面一段文字，按照要求回答问题。课堂是我们温馨的港湾。这学期，我们líng听了《黄河颂》的雄壮旋律，瞻仰了“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏了文化艺术的奇光异彩，语文

的美味，散发着芳香，让我们尽

根据拼音写出汉字。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，语文

片段》，我们了解到闻一多先生

1.两篇黄河颂虽体裁不同,但都会激起我们的自豪之感.读罢全文,你产生了怎样的感受?2.本文向我们介绍了黄河哪方面的知识?3黄河是中华民族的母亲河,可是近世来,黄河屡经泛滥,造成了若干破语文

请反复朗读《黄河颂》这首歌词，试着回答下面问题。（1）本文节选自《黄河大合唱》第二章。《黄河大河唱》，1939年作于抗日根据地延安，由八个乐章组成，你知道这语文

奔向东南”、“掀起”等一系列

阅读《黄河颂》歌词部分，完成第7～11题。（12分）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流婉转，结成九曲连环；语文

把中原大地

阅读《黄河颂》的歌词部分，回答问题。我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。语文

　　　　浊流宛转，　　　

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