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3.本文记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多少次实验，揭开蝙蝠飞行的秘密。他做了哪些实验？他的发现又有什么重大的意义？阅读提示:读读课文的第二至六自然段，边读边找出语文

书。

难忘的一课.1、用横线画出第一自然段中描写环境天气的句子,其作用是?2、阅读了短文后你有哪些收获?（不少于3句）3、第八自然段的引号的作用是?,第九自然段中的省略号的作用是? 语文

3.细读课文第十一至十二自然段，回答问题。(1)“那个男孩站在白桦树旁，低着头。”男孩“低着头”是因为他。(2)列宁看到飞回来的灰雀，不问男孩，而是问一个不会语文

列宁见到灰雀之后的惊喜，另一

3.默读课文。抓住重点词句，想象伯诺德夫人一家三口是如何和德军周旋的。阅读提示:读读第三至七自然段，用不同符号画出描写伯诺德夫人一家动作、神态、语言和心理活动的有语文

默读课文的第3自然段，再按要求做。琼岛上的白塔，高大雄伟，它遍身洁白，犹如一尊精美的白玉石瓶。塔基有三层，每层都有一人多高。塔身高30多米，最大的直语文

摇动，发出悦耳的声音。

阅读课文第5～11自然段。1.请简要概括选文的内容。2.为什么说“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”？3.作者说“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的语文

点？为什么说“敬畏自然”就是

阅读课文第2、3自然段，按要求答题。美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于语文

西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是

阅读课文，回答问题。1.认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？2.概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。3.研读课文的结尾，说说它语文

绍，显得条理豁然，而本文为什

阅读课文，回答问题。1.认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？2.概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。3.研读课文的结尾，说说它语文

绍，显得条理豁然，而本文为什

阅读课文16～28自然段，完成1～5题。“我却怎么也笑不出，陷入了迷惘的沉思”至结尾。1.请简要概括选文内容。2.“旅鼠的第二个难解的谜”指的是什么？3.旅鼠语文

不顾一切的“死亡大迁徙”？

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