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1,课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?2,朗读课文最后两个自然段,结合上文体会作者抒发的情感.小学生六年级《一夜的工作》
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5.B阅读课文最后一个自然段,想一想,作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情?(8分)
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读课文最后一自然段,想想狮子为什么说不用往下轮了,他开头不是说,每个动物当
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读课文填空课文的最后一个自然段中写道:“乡下人家,不论,不论,都有一道的风景。”这句话在文中起到了的作用。
语文
你是我最笨的学生阅读答案1.你怎么理解“最笨的学生”?联系课文内容回答.2.老爸原本是老师,为什么会“一个指令需要我重复N遍”?3.最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情.
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有关小学六年级下册语文同步第11课灯光的一道题哨卡这篇阅读短文的最后一道题,也是这一课的最后一道题,你是怎样理解本文最后一个自然段的?(注意是那篇阅读短文的最后一个自然
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地高耸在半空中,那里有我军的
根据课文:2.细读课文最后一个自然段,回答问题。我紧紧地拥抱着金吉娅□这个圣诞节□她不但送给我们棒棒糖□还送给我们善良□仁爱□同情和体贴□以及一个陌生女孩如愿以偿的笑
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确的答案后面画上“√”。①金
一.读《桂林山水》这篇课文的最后一个自然段,1.画卷指()的画,课文指().2.()这个句子写出了观赏桂林山水的感受和(),说明了桂林山水的确(),所以这个句子起到()和()
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2.细读课文最后一个自然段,回答问题。我紧紧地拥抱着金吉娅□这个圣诞节□她不但送给我们棒棒糖□还送给我们善良□仁爱□同情和体贴□以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸□(1
语文
正确的答案后面画上“√”。
六年级上册《鹿和狼的故事》导读问题1、想一想凯巴伯森林大批的狼被猎杀后,造成了怎样的后果。2、
读读课文最后一个自然段
,写一写自己的感受。
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