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（1）写出图中各仪表的读数：温度计（图1）的示数为；电能表（图2）的示数为；物体的长度为（图3）；弹簧测力计的示数为（图4）．（2）如图5所示，把一可沿ON折叠的物理

，在纸板上描出入射光线AO和

在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，李忠仔细观察老师的实验，发现弹簧秤拉物体时，物体有跳动现象，不能正确读出弹簧秤的示数．为解决此问题，他建立了综合实践活动小其他

拉力的大小．如图乙所示是小组

(8分)“探究力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。⑴该图中两弹簧测力计的读数恰好相等，由图可读出每物理

C、O在纸上的位置，请根据正

某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值．（1）图甲注射器的最大可读容积为20ml20ml，用手指堵住注射器的小孔，发现要拔出活塞很费力，这是因为大气压大气压的物理

或“无”）大气压．（3）然后

某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值．（1）图甲注射器的最大可读容积为20ml20ml，用手指堵住注射器的小孔，发现要拔出活塞很费力，这是因为大气压大气压的物理

或“无”）大气压．（3）然后

（2010•崇文区一模）读出图所示各测量工具的测量值，并将结果填入空格处：弹簧测力计示数N，硬币的直径cm，量筒示数cm3，电阻箱读数Ω．物理

（1）从图1中读出被测物块的长度是cm；（2）图2弹簧测力计的分度值是；读数是N；（3）某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧，如图3甲所示，要使天平平衡物理

当他用天平测物体质量时，发现

初中7年级下物理题目现在有长方体木块,并设计以下实验方案:步骤1:把长方体木块放在水平上午长木版上,用弹簧测力计拉木块沿直线匀速滑动.读出这时弹簧测力计读数的大小.步骤2:在长木版物理

弹簧测力计读数的大小.步骤3

在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学猜想，浮力的大小可能与物体浸入液体中的体积有关，于是他进行了如下实验：A．用细线系住橡皮泥并挂在弹簧测力计下，读出弹其他

杯中倒入适量的水．D．将弹簧

把干净的玻璃板掉在弹簧测力计下面(例如用吸盘吸住玻璃板或用细线绑住玻璃板)读出测力计的示数,使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,弹簧测力计示数有什么变化?这个现象其他

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