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从百草园到三味书屋3．细读课文,边读边把前后两部分联系起来思考,讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情? 语文

《香菱学诗》课后研讨与练习一是这篇课文极好的教学内容.“小说详细叙述了黛玉指点学诗门径、香菱谈读诗体会及香菱苦心写诗的经过,你觉得其中哪些内容对你的阅读或写作有启发? 语文

课外阅读《水浒》，初步了解书中描写的众多英雄好汉，然后选定你最钦佩的一个人物，精读与这个人物有关的故事情节，作一些读书笔记（或者资料卡片），完成一篇作文：《我心语文

每组选派一个发言最有特色的同

读了《华南虎》这篇课文后,你有什么感想? 语文

散步赶紧!不然晚了就不算了!二、认真阅读课文后回答问题（1）、这篇文章写了一件什么事?涉及到几个人?（2）、理清全文思路,填空1、“我”劝母亲散步→2、（）→3、走大路小路的分歧语文

读书课文填一填{括号里填什么}学了这篇课文后,我知道了书信的写法：首先,信开头的称呼要{}写,称呼后面要加{},写的最后要写上{},而且信的末尾要写清楚{}和{}. 语文

五年级上册练习与测试第二单元自测题的第四大题！！急救！！！！四、口语交际读了《装满昆虫的衣袋》这篇课文后，如果你的父母反对你像法布尔那样去观察自然，认为那是在玩，在其他

托了`-` 10分啊！！

老牛的母爱阅读答案读了这篇文章后请写出老牛和课文中的嘎羧有什么共同之处语文

课内阅读这两篇短文表现了作者丰富的知识和敏锐的思维，值得我们学习。请认真阅读后思考。（1）以《恐龙无处不在》为例，看看作者的思维是怎样推进、迁移的。（2）语文

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今天,我们读了“学与问”,这篇课文的内容和插图都很具体,因此我对文章最后一句话的意思不大明白?回家已后,我这个问题向爸爸请教.他给我举了一些故事和生活中的例子,我听了茅塞顿开. 语文

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