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共找到 20 与读了最后一个自然段 相关的结果,耗时122 ms
求獾的礼物阅读题会答哪题就答哪题,最后全部答.1、文章标题“獾的礼物”在文中具体指的是什么.2、品读第一自然段,这一段刻画了“獾”怎样的性格特点?3、文中两个加点的“常常”所
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,两文中这些,描写分别起什么
济南的秋阅读答案1.写出本文的中心句2.第一自然段写作者幻想中的济南的特征3.作者对山的描写从哪几个方面来写的?4.稳重些闪耀的变化,连用6个忽然,是分析其作用5.文中最后一句赞美了
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1.文章哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景?2.第二自然段写了什么?3.你从哪些词句读出三亚很美?4.哪些词句写出了太阳像个“快乐的孩童”?这样写有什么好处?5.文章最后一句有什么作用?
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1,课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?2,朗读课文最后两个自然段,结合上文体会作者抒发的情感.小学生六年级《一夜的工作》
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5.B阅读课文最后一个自然段,想一想,作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情?(8分)
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读课文最后一自然段,想想狮子为什么说不用往下轮了,他开头不是说,每个动物当
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献给周总理的花阅读答案第④自然段的表达手法是先()再().划线部分中的三个感叹句表现了(),一个反问句表现了()最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了().①我见过雍
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小麦花、高粱花,也见过光彩照
读课文填空课文的最后一个自然段中写道:“乡下人家,不论,不论,都有一道的风景。”这句话在文中起到了的作用。
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你是我最笨的学生阅读答案1.你怎么理解“最笨的学生”?联系课文内容回答.2.老爸原本是老师,为什么会“一个指令需要我重复N遍”?3.最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情.
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阅读下面的一段文字,自己与确定主题,自拟标题,从学生,清扫女工和教授自己三个不同的视角来写这个教授国外某护士学校开学的二个月,教授给学生们来了个突然的小测验,试卷的最后一道题
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目?清扫学校的女士尽管大家都
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