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子曰：学而不思则罔,思而不学则殆”为什么要把读书和思考联系起来? 其他

阅读下面的文言文，完成后面的题目。（10分）邴原字根矩，北海朱虚人也。家贫，早孤。邻有书舍，原过其旁而泣。师问曰：“童子何悲？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。一则羡其不语文

曰：“童子苟有志，我徒相教、

阅读下面一段短文后按要求回答问题。邴原（三国时人），少孤（幼时丧父），数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰凡得学者有亲也一则愿（羡慕）其不孤二则羡语文

者：

阅读下面文言语段，完成问题。邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，语文

是遂就书。一冬之间，诵《孝经

文言文阅读邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣语文

一冬之间，诵《孝经》《论语》

阅读《邴原泣学》，回答后面小题。（共9分）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则语文

不求资也。”于是遂就书。一冬

阅读下面一则故事，完成1-4题。曹竹虚言曹司农竹虚言：其族兄自歙往杨州，途经友人家，时盛夏，延坐书屋，甚轩爽，暮欲下榻其中。友人曰：“是有魅，夜不语文

也。曹殊不畏。忽披发吐舌，作

阅读下面的文字，完成1—3题。金壶丹书景公游于纪①，得金壶，乃发现之，中有丹书，日：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋②也；勿语文

乎!”公曰：“纪有书，何以亡

24.阅读下列材料：材料一世祖皇帝建元中统以来，始采取故老、诸儒之言，考求前代之典，立朝廷而建官府，辅相者曰中书省……夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省…… 其他

大典序录·官制》材料二唐

实用类文本：阅读下面的文段，完成12-14题（15分）读书的真意义俞平伯古人云：“读万卷书，行万里路。”这不仅有关连，更是一桩事情的两种看法。游历者，活动的书本。读书则曰语文

书的日见其少了。当然，有种种

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