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谈谈鲁迅50字请你来谈一谈自己心中的鲁迅.可以就课文来谈,也可以结合课外学习的收获来谈；可以讲与鲁迅有关的人和事,也可以说说读鲁迅作品的体会其他

如图所示的是课文中的插图，请根据图中的情景，结合有关的压强知识，提出一个问题，并作出解释．问题；解释．物理

北京既具有悠久的历史文化，又具有光荣的革命传统，既记录了近代中国的血泪沧桑，又见证了当代中国的辉煌发展。请结合课本有关知识，回答：（1）近代史上北京作为首都曾两次在历史

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按要求答题。1．请从课外摘录两句有关读书的名句。（1）（2）2．结合《短文两篇》中关于读书方面的一些观点，联系自己近十年来的学习经历，谈谈你对语文

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[探究与发现]“托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。”请结合课文有关内容以及你对托尔斯泰的了解，说说他是怎语文

读图，请回答：（1）上述文字是甲骨文12生肖，你能将他们一一对应吗？（2）从上图中你发现这些文字有哪些特点？（3）结合课文中列举的甲骨文字，说说它们与今天汉字的渊源关系。历史

看了《红楼梦》后，有人出了一副对联。上联是“多愁善感，痴黛玉香冢洒泪泣残红”，请你结合高中语文课本中的“名著导读”的相关情节，对出下联。（4分）语文

挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年面牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联；救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一语文

（《我与地坛》的作者，残

挽联是哀悼死者的专用对联。比如网友为因救落水少年而牺牲的长江大学三名90后大学生所写的挽联：救少年献生命天地无情；结人梯铸丰碑人间有爱。请结合有关课文，任选下列一个课语文

君》）漫游者（《< 宽容〉

语文知识题（1）《事物的真确答案不止一个》一文的作者坚信，“任何人都拥有创造力”，“你一定会成为一个富有创造性的人”。请你结合课文，说一说成为一个富有创造力的人的关键是其他

“正确答案只有一个”这种思维

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