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现有碳酸钠和碳酸氢钠的混合物共a克.某同学将其加热一段时间后,冷却,称得剩余固体质量为b克,请设计一实验证明b克固体的可能成分,写出简要实验步骤及相应结论. 化学

是否存在两个相邻的素数a,b使得b>a*a?如题,两个素数a,b之间没有其他素数,b大于a的平方,这样的一对素数是否存在?请给出结论.素数是越来越稀疏的,那么在素数非常大的时候,应该有可能发生这数学

请设计实验探究某种因素是抑制细菌和真菌大量繁殖的因素之一.提出的问题：作出的假设：设计实验方案：根据经验预测的结果：得出的结论：语文

请你设计一个包括整式加减乘除运算的算式,使得无论输入一个什么数,输出的结果都是这个数本身.急!重谢帮我回答问题的人. 数学

1）在探究流体压强与流速的关系时进行了如下实验：取两张白纸，让其平行自然下垂，向两纸中间用力吹气。通过观察实验现象可以得出的初步结论是；请你联系实际，举出一物理

某种物质的凝固规律时记录的实

科学家实验方法结论有哪些科学家做过什么实验用了什么方法得出什么结论请全部列出政治

某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格．（1）红磷燃烧的现象是；（2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是；由此得出的结论是．（3）实化学

，这可能的原因是（

对实验事实进行分析，得出结论，并根据得出的结论推测同一类物质的性质，这是化学学习中应该学会的一种科学方法．请你仿照下表中的示例，以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例，化学

示例：硫酸钠、硫酸钾

某化学实验小组在研究酸与碱的化学性质的实验时，小黄向无色的氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸，未观察到什么现象，小黄得出结论是氢氧化钠与盐酸不反应，同组的小李说已经反应，结果请化学

与请教老师，准备实验药品与仪

通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：（1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两个化学

过学习我们已经知道，氨水能使

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