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如图是某地区草原生态系统中的几种生物，请你结合所学的生物与环境的知识，回答下列问题．（1）图中的青蛙与吃虫鸟之间是关系，吃虫鸟与食草昆虫之间是关系．（2）图中作为草语文

原生态系统的分解者是___．

如图是某地区草原生态系统中的几种生物，请你结合所学的生物与环境的知识，回答下列问题．（1）图中的青蛙与吃虫鸟之间是关系，吃虫鸟与食草昆虫之间是关系．（2）图中作为草语文

整的生态系统，还应包括 __

如图是某地区草原生态系统中的几种生物，请你结合所学的生物与环境的知识，回答下列问题．（1）图中的青蛙与吃虫鸟之间是关系．（2）图中作为草原生态系统的生产者的生物是其他

4）请你根据图中的生物写出一

如图是某地区草原生态系统中的几种生物，请你结合所学的生物与环境的知识，回答下列问题．（1）图中的青蛙与吃虫鸟之间是关系，吃虫鸟与食草昆虫之间是关系语文

　（写出两种生物）

假如你是一个拥有千军万马的指挥官，但是这些部队分布在世界各地，他们的行动要靠你来指挥．请你结合右图，回答下列问题：（1）、写出A、B两支部队的经纬度）：A：（，）；B：语文

纬度，在图中用字母标出其位置

（2012•东莞）2006年7月1日青藏铁路正式开通运营，玲玲的父母当月从北京乘火车到西藏旅游．请结合下图，回答下列问题．（1）如果你是玲玲，在父母临行前从地理角度给他们哪些提示？语文

木盆地中的是______市（

2006年7月1日青藏铁路正式开通运营，玲玲的父母当月从北京乘火车到西藏旅游．请结合下图，回答下列问题．（1）如果你是玲玲，在父母临行前从地理角度给他们哪些提示？（至少两条）其他

___市（写出字母）．（3）

九年级学生王佳学习了“造福人民的经济制度”后，收集到某地区一年的所有制结构图（如下图所示）。请你结合思想品德有关知识回答下列问题：（1）上图表明了什么？它政治

______________

四、情景分析题(共12分)19.九年级学生王佳学习了“造福人民的经济制度”后，收集到某地区一年的所有制结构图(如下图所示)。请你结合所学知识回答下列问题：(1)上图表明了什么？它的其他

分)

家在南昌的小丽一家在去年暑假去了东南亚旅游．请你根据小丽写的东南亚旅游日记，并结合图1、图2，回答下列问题．时间：2016.7.11地点：南昌明天就要去东南亚了，那里的气候和南昌语文

断她家要去的中南半岛上正值_

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