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请你参照例句,以一种树为对象进行仿写.“树”是作者笔下常见的描写对象.同样是对树的刻画,但表达的主题思想却各有不同.请你参照例句,以一种树为对象进行仿写.例句：树让孔子触景生情语文

《橘颂》中写下了“受命不迁,

人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取语文

教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一语文

请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子。母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样语文

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请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子。母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样语文

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发展练习下面是竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，仿照第一句的样子，写在对话前的横线上再有感情地读1读，看是否合理。窗外一个小孩急切地其他

“刚才。” :“是第一朵吗？

一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩的一段对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，仿照第一句的样子，写在对话前的横线上，再有感情地读一读，看看是否合理。窗外一个小孩急切语文

，杏花开啦！”

仿写句子野花边地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.请仿照这个句式造一个句子.不会亏待你们的不要让我白打这么多字哈!8：50结束问题要提早结束,另听语文

仿写句子教师节期间,有位同学送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美和敬意你就像滔滔不绝的历史长河,引导我们博古通今.（历史老师）请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的语文

教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：你像滔滔不绝的历史长河，引导我们博古通今。（历史老师）请你仿照上面的句子，写一语文

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