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当老师站在讲台上讲课的时候，第一排和最后一排的学生听到老师讲话的响度不同，说明声音的响度与声源的有关；当我们不想听到别人说话的时候，经常堵住自己的耳朵，这是从处减物理

平常人们常说：“未见其人，先闻其声”，就是根据各人的不同分辨出是谁的声音的．用力敲锣，锣面振动的就大，锣声就响，这表明：响度的大小与发声物体的有关．物理

平常人们常说：“未见其人，先闻其声”，就是根据各人的不同分辨出是谁的声音的．用力敲锣，锣面振动的就大，锣声就响，这表明：响度的大小与发声物体的有关．物理

在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，如图，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与有关；物理

关．

请设计实验或列举生活中的列子,说明声音的响度与声源的振动幅度有关说明实验的步骤以及现象物理

使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同,听到音叉的响度不同,说明响度与声音有关.说明理由物理

使用听诊器和不用听诊器在同样远近的距离听心脏跳动声音的响度不同,说明响度与什么有关如题、物理

在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与有关；（2）使物理

利用一面鼓,一个乒乓球,一个鼓锤来研究"声音的响度与什么因素有关".（1）实验中将乒乓球放置在鼓面上，鼓击鼓面，乒乓球随之弹起。弹起的高度说明了鼓面振动的。（选填“频率”或“ 其他

声音的响度与声源的、有关．在喇叭前的烛焰摇曳、雷声使窗户振动、雪山上大声说话能引发雪崩，这些都说明声音具有．物理

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