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八年级的英语作文假如你是Peter的笔友Yangyang，听说他得了重感冒，头疼得很厉害。请用英语给他发封e-mail，提出一些建议，并告诉他要注意身体。要求：1.语言连贯，无语法错误。2.60词其他

初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。要求：语言简明、连贯、得体。语文

下面这篇某中学生代表集体拟写的简短祭文，在表述上有多处毛病，使得语言不够简明、连贯、得体，请找出三处进行修改。祭英烈当我们迎着晨曦背着书包上学的时语文

青春热血捍卫了这温馨的一切④

画中是一位父亲的形象，写一段文字解读父亲的神情，侧重描绘岁月沧桑刻在他手上、脸上的烙印。要求：（1）突出人物的肖像变化。（2）结构相对完整，语言简明连贯得体。（3）不语文

欣赏下面一幅漫画，请为漫画命题（不得叫“无题”），再简要介绍画面构成并写出其寓意。要求内容贴切；语言简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动；不超过15字。名字：构成：寓语文

根据语境，在横线上补充小明的话。要求语言得体，清楚连贯。国庆节假期，小明乘火车到北京旅游。小题1:途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识，于是语文

免他们担心，他用房间的电话拨

充分展开想象，将“秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归”描绘成一幅秋景图。（15分）要求：（1）结合诗句意境，运用两种修辞手法。（2）结构相对完整，层次分明，语言连贯、得体语文

请充分发挥想象，将“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘成一幅秋景图。要求：⑴结合诗句意境，运用比喻、对比两种修辞手法；⑵结构相对完整，层次分明，语言连贯、得体；语文

口语交际。在参加清明节黄帝陵祭祖时，李明遇见一位来自海外的华裔少年。当得知他们同姓时，李明与那位少年有说不完的话。你认为李明会说些什么？要求：语言得体、连贯。语文

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激将法是用刺激性言语或者反话去激励他人做某事的一种表达方式。阅读下面的材料，请在横线处，填上一句话，使之与上下文连贯得体，其中至少一处要使用激将法。李雪峰父亲语文

，还算什么男人？” 　　在她

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