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小学语文三四年级的一篇课文(人教版）不知道有没有改版,如果改版,就是上一版的.没有改版,就是现在用的.每一单元都有一个积累运用.积累运用里都是成语,对联,名言等.我要的是一组反义词语文

,一个问号一个字不是了，一个

语言运用。在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。语文

眼神啊！那是晨曦对娇花的沐

从以下三首小诗来看,冰心的诗在语言上有什么特点?第一首小诗运用了什么手法?有什么好处?①聪明人从以下三首小诗来看,冰心的诗在语言上有什么特点?第一首小诗运用了什么手法?有什么好语文

你不要摘我的花——看玫瑰的刺

一个三角形的花坛,底是18.6米,高是10.5米,它的面积是多少平方米?怎么运算?“请用最通俗的语言说基本原理及其公式好吗? 数学

语言综合运用。（15分）“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，不解忆长安。”这是杜甫在长安时写的一首怀念亲人的诗，但杜甫没有说自己如何思念亲人，而是想象亲人如何思念自语文

和抒情。

为迎接奥运会，北京市政府大力推广学习英语活动，其原因是[]A．英语是世界上使用人数最多的语言B．英语是世界上使用最广泛的语言C．英语是联合国规定的唯一工作语言D 语文

成语运用恰当的一项是（）A.在这次期中考试中，我班的李梦远同学又获得了年级第一的好成绩，他的丰功伟绩得到了我班老师的高度赞扬．B.总而言之，请设想人类所幻想的某种令人语文

到良好的效果，而朋友式的交流

选一选（指出下列句子所运用的描写方法，只填序号）。A．动作描写B．心理描写C．外貌描写D．环境描写E．语言描写F．神态描写1．屋子里没有生炉语文

你怎么啦，桑娜？”（　　）4

判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。1．两个人走马灯似的转了三圈，终于三抓两挠，揪在了一起。A．动作描写()B．神态描写()C．语言描语文

得紧了。 A．动作描写

根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整.要求语言通顺,运用拟人手法.（1根据情景把下面的词语连成一段话,语序可调整.要求语言通顺,运用拟人手法.（1）用“风、雨、树”表达自己获语文

评时的心境.（不少于35字）

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