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铜和稀硝酸在常温常压下反应，开始时反应非常慢，但是随着反应的进行，反应速率不断地加大．某校合作学习小组的同学拟探究影响其速率的主要因素．（1）甲同学认为是生成的Cu2+对该其他

，拟研究温度升高是否为该反应

某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动．（1）该反应的化学方程式为．（2）对于反应后溶液中的溶质是什么，同学们一致认为有以下三种化学

，滴加过量稀盐酸，发现无气泡

某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时，有同学认为产生的气体除SO2外，还可能产生氢气．该同学为了检验他的判断是否正确，设计了如图所示的实验装置，其中，装化学

气体为X，且该装置略去）．试

某课外活动小组的同学，在实验室做锌与浓硫酸反应的实验时，有同学认为产生的气体除SO2外，还可能产生氢气．该同学为了检验他的判断是否正确，设计了如图所示的实验装置，其中，装化学

气体为X，且该装置略去）．试

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．集体讨论讨论后同学们认为：（1）选择的药品既要能完全消耗氧气，又能得到固体生成物．那么他们应该选择取稍过量的（填序号化学

原因是______．【设计实

某中学历史兴趣小组在网上查找资料时找到了如图所示的世界地图，同学们在观察研究后，认为该地图的绘制最早是在（）A.迪亚士船队返航之后B.哥伦布船队返航之后C.达伽马船队历史

王老师组织同学们到学校实验室自主进行物理实验．某小组同学选择了一些仪器元件如图所示．根据提供的这些实物完成下列要求：（1）你认为该小组同学可以完成哪些电学实验或可以探究物理

写出的三个实验课题中选择其中

某实验小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究．知识回顾能产生氢气的化学反应有：①水电解②活泼金属与酸反应讨论交流反应①的化学方程式；同学们讨论后认为该反化学

实验：【分析与结论】填写实验

化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了下图所示实验方案．（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为．（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管化学

一段时间后过滤，向滤渣中加入

化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案．（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为．（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管化学

段时间后过滤，若向滤渣中加入

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