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二氧化硫的性质与CO2有些相似，能与NaOH溶液反应生成亚硫酸钠和水．某化学兴趣小组的同学，欲利用下图装置和药品制取该气体，并对该气体与水在通常情况下能否发生化学反应进行探究．化学

，生成物可能是一种_____

某化学兴趣小组的同学对实验室乙酸乙酯的制取和分离进行了实验探究．制备下列是该小组同学设计的实验装置1．回答下列问题：（1）装置中长导管的主要作用是（2）证明锥形瓶化学

，设计了如下流程2：（3）a

（2012•安徽模拟）同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如图）．该反应的化学方程式为2H2O2MnO2.2H2O+O2↑2H2O2MnO2.2H2O+O2↑．某小组甲、乙、丙三名同学用该装置进行实验化学

验台和衣服上．就此异常现象这

某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（该装置气密性良好）进行实验探究活动．实验一：装置A处玻璃管中盛放木炭，探究可燃物燃烧的条件．I．打开K，通入氮气一段化学

察现象：…（l）步骤II的具

某化工厂生产的纯碱中含有少量的氯化钠。化学活动小组的同学合理利用下列装置对此样品进行分析。根据进入量筒中液体的体积来计算该样品中纯碱的含量。已知二氧化碳在饱和碳酸化学

组合更

（2014•槐荫区二模）某校生物兴趣小组的同学利用如图装置进行探究活动，密封透明钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，请回答下列问题：（1）若用该装置验证光合作用的产物，实验前语文

氢氧化钠，可探究______

某小组同学对木炭还原氧化铜实验进行如下探究活动．实验准备如图是小组设计的实验装置．小芳提出用酒精灯加热时，需在火焰处加一铁丝网罩，其作用是．实验探究该实验成化学

，但实验中木炭的用量比理论上

某实验小组设计了如图所示装置进行“一器多用”的实验探究（夹持装置已略去）。（1）用该装置可以完成气体的制取和收集以及气体的一些性质实验，还可以用于。（2）该小组同学用物理

中有明显的错误，其错误是__

某校课外实验小组同学设计下图装置进行实验。(夹持装置已略去)。(1)该小组同学用如图装置进行“乙炔的制取及燃烧性质验证”实验。①制取乙炔的化学方程式是化学

导管口c处点燃乙炔，观察到的

某校课外实验小组同学设计了如图实验装置进行实验（夹持装置已略去）。（1）该小组同学用该装置进行“乙炔的制取及其燃烧性质的验、证”实验。①仪化学

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