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为了测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置进行实验（1）红磷要过量的原因是．（2）集气瓶内剩下的气体主要是，燃烧的红磷熄灭了，这种现象说明该气体．打开止水夹后观察化学

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金属材料在生活、生产中应用十分广泛．（1）图A是金属的一个应用实例，请说出利用了金属的什么物理性质？（2）图B是两块金属片相互刻画后，在纯铜片上有明现的划痕．该实验探究的目其他

某同学在实验室进行了如图所示的实验．（1）该同学的实验目的是．（2）当把导管放入水中，用手握住试管后，导管口有气泡产生，说明了．（3）从微观的角度分析，产生现化学

某同学在实验室进行了如图所示的实验．（1）该同学的实验目的是．（2）当把导管放入水中，用手握住试管后，导管口有气泡产生，说明了．（3）从微观的角度分析，产生现象（2 化学

在测定卤素互化物BrF3（液态）电导时，发现20℃时导电性很强，说明该化合物在液态时发生了电离，存在阴、阳离子．其它众多实验证实，存在一系列有明显离子化合物倾向的盐类，如：KBrF 化学

）A．Br3+和F-B．Br

小红同学取一些白糖、面粉分别在中加热至完全烧焦，请回答：①烧焦后的黑色固体叫，因此它们都发生了变化．②该实验可说明白糖、面粉中都含有元素，也可说明不同的物质中化学

某学生为证明植物生长需要从土壤中获取无机盐，她将一盆植物按右图所示放在阳光下，为了增强实验的说服力，她还应该设计另一个实验，你认为该如何设计（）A．盆中装沙，无机盐语文

某科学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如图：（1）甲装置：向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性．（2）乙装置：若锥形瓶中装有C 化学

，欲使气球胀大，请确定根据分

某探究小组在学习分子知识后，开展下列实验：实验I：如图1所示，让两支分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近（但不接触），立即观察到大量白烟．该现象说明了分子（填分子的一化学

花团）．将甲装置放在室温环境

（1）如图（a）所示的演示实验中，不论演示装置距地面的高度如何，A、B两球总是同时落地，该实验说明了．（2）某同学设计了如图（b）所示的实验：将两个斜槽滑到固定在同一竖直物理

终端的高度差相同．把两个相同

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