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对实验事实进行分析，得出结论，并根据得出的结论推测同一类物质的性质，这是化学学习中应该学会的一种科学方法．请你仿照下表中的示例，以初中学过的酸、碱、盐的化学性质为例，化学

示例：硫酸钠、硫酸钾

某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．相关叙述正确的是（）A.该实验证明其转化作用的物质是DNAB.第4组中加热杀死的S型球菌转化成了R型菌C.123组为该实验对照组D.该语文

如图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是（）A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组B．若向B瓶和E瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，语文

瓶和F瓶中溶液都变浑浊，不能

下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是（）选项实验现象结论A沸水中滴入几滴FeCl3溶液，用一束光照射该液体．得到黄色液体，液体中出现一条光路．该液体化学

2从水中萃取出．C向稀硫酸中

我校某生物兴趣小组的同学在探究“光照对黄粉虫生活的影响”时：（1）该探究实验要做出的假设是光照对黄粉虫幼虫生活有（或没有）影响．（2）该实验中的变量是，在设计实验时，语文

，则得出的结论是___．（4

用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高.该药物的作用可能是（）A.增强血红蛋白的合成能力B.提高血浆蛋白的含量C.增加红细胞的合成数语文

生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径．请回答下列问题：（1）图1是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一，其变量为；该实验证明了．语文

个环节的设计：___；___

在做科学大题目时,有时会让我们辨认哪一个是对照组,哪一个是实验组,我们遇到这种题目该这样做?这样去辨认哪一个是实验组,哪一个是对照组? 物理

某生物学小组为了研究阳光对大豆发芽的影响，在两个花盆里种了大豆，并设计了如下试验：在该实验设计中，你认为应该改正的方面是（）花盆阳光温度水1光照20℃充足2黑暗20℃不充语文

花盆都应浇足量的水

在探究影响鼠妇分布的环境因素时，若作出的假设是“鼠妇喜欢在潮湿、阴暗的环境中生活”，那么，该探究活动应设置的对照实验有（）A.1组B.2组C.3组D.4组语文

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