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化学课堂上要学习碱的性质，老师让两位为同学和他共同实验，要求两位同学分别向澄清的石灰水和氢氧化钠的溶液里吹起，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化学

氧化钠溶液无明显现象.。观察

将2mol碳酸氢钠和一定量的过氧化钠固体混合,在加热条件下让其充分反应后,对所得固体进行测定,发现过氧化钠无剩余,则所得固体的物质的量为（）A1mol 化学

加多少克氢氧化钠能把一升纯净水的PH值变为13废话真多,直接点,加多少克氯化钠一升纯净水的PH值是13,我不是让你给我教化学化学

设计一个趣味实验表面上是钠与水反应,但是其实铝与产物氢氧化钠也发生了反应要有明显的现象,让看的人很好奇化学

高中有机6.0g某饱和一元醇跟足量金属钠反应，让生成的氢气通过5g灼热的氧化铜，氧化铜固体质量变成4.36g。这时氢气的利用率是80%。求该一元醇的分子式。这个氧化铜的作用是什么？？化学

化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化化学

现象．观察实验现象后老师问，

期末，化学老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？化学

、进行实验：下表是对猜想①进

期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2）]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸化学

；③氢氧化钙没有变质．（3）

化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行试验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而化学

）设计实验方案、进行实验：下

默默同学在一个趣味实验活动中发现（如图）：下列四组药品都能让装置上的气球鼓起来．①石灰石和稀盐酸②镁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水④生石灰和水请回答下列问题：（1）四组化学

中的变化是___．

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