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1.如图,AB⊥BC,且AB=√3,BC=2,CD=5,AD=4√2,则∠ACD=,图形ABCD的面积为.要个计算过程啊,2.直角三角形有一条直角边为11,另外两条边长是自然数,则周长为.要构思,是怎么分析的.3.△ABC中,∠C=90 数学

A=30o,AB=4,则中线

ab小于0,且a+b大于0,那么a、b哪个是正数,哪个是负数2.ab小于0,且a+b小于0,那么a、b哪个是正数哪个是负数.3.（1\50-1）（1\49-1）（1\48-1）...(1\4-1)(1\3-1)(1\2-1)第3个是计算题数学

电视节目主持人在主持节目时，站在舞台的黄金分割点处最自然得体，若舞台AB长为20m，试计算主持人从点A出发应走到离A点30-105或10（5-1）30-105或10（5-1）m处．其他

计算一个整式A减去ab-2bc+3ac.计算一个整式A减去ab-2bc+3ac,一同学误将减号写成加号,运算结果是-2ab+bc+8ac.(1)求整式A(2)求正确答案就是A减去ab...的减号。就1个减号数学

计算−42，4−2，−4−2，练习这类具体的数的除法，判断下列式子是否成立（a、b是有理数且b≠0），从他们中可以总结出什么规律？（1）−ab=a−b=-ab；（2）−a−b=ab．数学

计算−42，4−2，−4−2，练习这类具体的数的除法，判断下列式子是否成立（a、b是有理数且b≠0），从他们中可以总结出什么规律？（1）−ab=a−b=-ab；（2）−a−b=ab．数学

数学课老师出题规定新运算,对于任何有理数a,b,有ab=ab+1,请你根据新运算,计算（23）2的值是什么. 数学

a，b为有理数，如果规定一种新的运算“﹡”．概念：a﹡b=a2-ab+a，请根据“﹡”的意义计算下面各题．（1）3﹡6（2）（1﹡3）﹡（-3）其他

现定义某种运算“”，对任意两个有理数a、b，有ab=ab，如（-3）2=（-3）2=9．试计算：①(−12)2②（-1）（23）其他

有时灵活运用分配律可以简化有理数运算，使计算又快又准，例如逆用分配律ab+ac=a（b+c），可使运算大大简便，试逆用分配律计算下列各题：（1）（-56）×（-32）+51×（-32）；（2）112×57-（- 数学

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