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我们共同生活的地球家庭很大,请说一说你了解的国家名字的由来、国家制度或风土人情等.中国也可以要简短的长的不要语文

阅读下面的文字，完成小题。“中庸”辨义彭国华“中庸”是儒家伦理学说的一个核心思想，但在现实生活中却常常被误解、误用，颇有辨析的必要。在有的人看来，所谓“中庸”，就语文

足于随大流、跟着走。但这种观

阅读下面的文字，完成问题。“中庸”辨义彭国华“中庸”是儒家伦理学说的一个核心思想，但在现实生活中却常常被误解、误用，颇有辨析的必要。在有的人看来，所语文

事要平庸，不出头、不冒尖、守

下面是《南方周末》推出的，不同时期公认的中国青年偶像标志性人物及其人生语录，阅读后将后面相关解说性文字补充完整，要求所补写的部分与前后词句连贯、衔接。（1）六七年代语文

愿为党、为人民当一辈子老黄牛

阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，人生就是行走在天地间。告别了懵懂青涩的少年时代，高中生正张开双臂拥抱五色斑斓的青春。一路走来，是谁在用心呵护照顾你，用理解语文

支持，还是知识的指引，美丽的

阅读下面的文字，按照要求作文。（６０分）中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为语文

　而知之“中的横线处填入一

阅读下面的文字，按照要求作文。中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣语文

的横线处填入一字，构成题目，

阅读下面的文字，按照要求作文。中国自古有“学而知之”的说法，这里的“学”，通常被理解为从师学习。韩愈就说过：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣其他

的横线处填入一字，构成题目，

下列说法中与书中的注解有出入的一项是（）。[]A．汪曾祺，江苏高邮人，当代作家。1920年出生，1997年去世。B．袁枚，字子才，号简斋。清代诗人，诗论家。语文

沧海就不喜欢水了。

说说沈从文先生手迹中三个加点的字,具体代指哪些人?“照（我）思索,能理解（我）,照我思索,可认识（其他

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