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为了解学生对“垃圾分类”知识的了解程度，某学校对本校学生进行抽样调查，并绘制统计图，其中统计图中没有标注相应人数的百分比．请根据统计图回答下列问题：（1）求“非常了解数学

解”程度的学生共有多少人？

自然课外小组养了18条金鱼,其中3条是白金鱼,其余的是花金鱼.花金鱼是白金鱼的几倍?改变题里的问题,使它变成另一道两步应用题,再解答出来.把上题改编成已知花金鱼是白金雨的几倍,求一数学

如何画不等式函数关于不等式函数,我的问题是,怎么取它的范围?（就是在解析式的左还是右）.把不等号看成一个箭头,箭头方向朝哪里,它的解集就在解析式哪边. 数学

还想问问解方程得到的解能简化么最好得到最终数值我解的一个方程不是最后结果[-9/20+1/60((729(218700+3002931441^(1/2))^(1/3)-30(218700+300*2931441^(1/2))^(2/3)+180000)/(218 数学

)/(218700+300*

水解程度与什么有关无机化学中如何判断某离子化合物的水解程度大小?如比较FeCl3,CaCl2,MgCl2当中水解度最大的化合物.我问的水解程度不是高中的概念是大学无机化学中影响水解的因素化学

吕方,张程,刘军收集卡片,吕方给张程11张,张程给刘军16张后,三人一样多.请问张程原来比刘军多多少张?设张原来为X,刘为Y,得出方程式X+11-16=Y+16,解方程得出X-Y=21请问这怎么得来的(方程)列过程数学

吕方,张程,刘军收集卡片,吕方给张程11张,张程给刘军16张后,三人一样多.请问张程原来比刘军多多少张?设张原来为X,刘为Y,得出方程式X+11-16=Y+16,解方程得出X-Y=21请问这怎么得来的(方程)列过程数学

列宁指出：“全部问题就在于，一个政权如果不从政治上正确地处理问题，就不能维护它的统治，因而也就不能决定它的生产任务。”这说明A.解决政治问题是解决经济问题的前提政治

济具有反作用 D.

阅读材料，回答问题。材料一：只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，解决过去遗留的问题，解决新出现的一系列问题。一个党，一个国家，一个民族，如果一历史

平在中共工作会议上的讲话材料

原点向前行10步,向右一步,后退9步,向左8步,转身原地2步,向前6步,向左4步,向后5步,请问：1,你现在离原点多少步?2,有效位移是几步?第一个问题是不是问路程问题,就是走过的路程?第二个问题答其他

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