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共找到 6 与观雨与听雨 相关的结果，耗时13 ms
下列实验活动，能探究声音的产生与传播条件的是（）A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，能听到清脆的声音B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C．雨天先看到闪
其他
15.世界遗产苏州园林之美韵味无穷，但有些“声景”在安静时才能显现。如拙政园内的松风水阁、留听阁、听雨轩，都是以自然界的声音为元素，融合观赏者自身的体验与感悟，达到一种
语文
园林，在惊叹园林美景的同时，
下列活动中不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．观察蟋蟀翅膀在摩擦振动时，我们能听见清脆的声音B．扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动C．雨天闪电和
物理
作者说“雨不但可嗅，可观，更可以听”，你是否曾嗅雨、
观雨与听雨
？请你调动自己的感官去体验一回，写出自己的感受。
语文
以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为主旨的《中国汉字听写大会》通过单纯而又简朴的方式吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。这启示我们要A．
政治
D．坚持爱国主义，弘扬民族
15.世界遗产苏州园林之美韵味无穷，但有些“声景”在安静时才能显现。如拙政园内的松风水阁、留听阁、听雨轩，都是以自然界的声音为元素，融合观赏者自身的体验与感悟，达到一种艺
其他
园林，在惊叹园林美景的同时，
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