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阅读下面材料，根据要求作文X看到这个符号，你会想到什么?是算术中的乘号、是未知数，还是叉号或禁止符……根据上面图形的特点，联系社会生活实际，加以大胆想像写一语文

展开丰富的联想,根据要求下面再横线上把句子续写完整.1.她慢慢的走到小河边,（）{运用神态描写人}2.秋天来了（）{运用拟人手法描写景} 语文

根据语境,仿照划线句子,在横线上填写内容.要求:运用修辞手法,语言生动形象.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书.在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;,,. 其他

写一篇作文：阅读下面一首小诗,按要求写作.蒲公英蒲公英,老了.子女问：留下什么遗产?母亲默默地在每一个孩子头上戴上了一把远飞的伞!根据上面的材料,联系实际,写一篇以议论为主的文语文

阅读下面一首小诗,按要求写作.蒲公英蒲公英,老了.子女问：留下什么遗产?母亲默默地在每个孩子头上戴上了一把远飞的伞!根据上面材料,联系实际,写一篇以议论为主的文章.不少于600字. 语文

阅读下面的材料，根据要求作文。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城上面的诗句，引发了你怎样的思考和联想？请根据上面语文

阅读下面的材料，根据要求作文。黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城上面的诗句，引发了你怎样的思考和联想？请根据上面语文

根据下面所给的上联，以诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容对出下联，要符合对联的基本要求。（3分）上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月下联：语文

根据下面所给的上联，对出下联。要求：符合对诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容的理解。上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月下联：语文

根据下面所给的上联，对出下联。要求：符合对诗歌《再别康桥》或《雨巷》的思想内容的理解。上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月。下联：。语文

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