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在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．（1）表示2个氧分子的化学符号是．（2）化学

在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是氨气(NH3)与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图。（1）表示2个氧分子的化学符号是化学

该溶液属于

在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．下图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．（1）表示2个氧分子的化学符号是．（2 化学

点燃 . 6H2O+2N2

（2014•黄浦区二模）在“宏观、微观、符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．如图是氨气（NH3）与氧气在点燃条件下，发生化学反应时部分微观示意图．①表示2个氧分子的化化学

溶液属于______肥（填“

用化学符号表示：2个亚铁离子酒精铁锈的主要成分铝制品耐腐蚀是因为铝的表面生成（化学式）化学

用化学符号和化学式表示：（1）3个铁原子；1个亚铁离子；铁锈中的主要成分；（2）稀硫酸和铁恰好完全反应后得到的溶液是的溶液。（3）酒精溶液中的化学

______。（4）将少量生

化学用语是学习化学的重要工具．（1）用化学符号表示：①2个氧原子；②4个二氧化碳分子；③铝离子；④氧化铜中铜元素的化合价+2CuO+2CuO．（2）用字母序号填空：A 化学

D．碳酸钠①用于包装食品的

一块长方形铁皮，长24分米，宽14分米，现要在这块铁皮上剪出一个边长是b分米的正方形．（1）剩下的铁皮面积是多少平方分米？（用含有字母的式子表示）（2）如果剪出了一个最大的正方数学

1.选一选每个句子里的一分别代表什么意思.数目2.一样3.全4.专一5.表示动作是一次或表示动作是短暂的1.这么多狮子,姿态不一,也没有哪两只是相同的.（）2.让我们商量一下.（）3.叔叔语文

她一身雨水.（） 5.水池

实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳．（1）选用该组药品的原因是（2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，用分子的观点解释这样操作的原因．（3）检验生成的气体是二氧化碳化学

阻碍反应的进一步进行．某小组

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