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在验证牛顿第二定律的实验中，一个同学打出了5条纸带后，测出了纸带中相邻的每五点间的距离和每条纸带对应的小车的受力情况（见表）．（1）处理数据后在图所示的坐标中画出a-F图线其他

S3（CM） S4（CM）

李明在教室里的位置用数对表示是（2，5），他坐在第列第行．紧跟在李明身后的一名同学是张丽，她的位置用数对表示是（，）．数学

某同学坐在第3组第7排，用（3，7）表示，那么第A排第B组的同学的位置可以用表示．数学

（2011•富源县模拟）小方坐在第5组的第3个位置，坐在他后面的同学，用数对表示是．其他

小军坐在电影院的第3排第4号，用（3，4）表示，小红坐在第10排第6号，用（，）来表示，用数对（，）表示的同学与小红坐在同一行上．数学

张良坐在教室的第二列，第五行，用（2，5）表示；李丽坐在第四列，第六行，用（，）来表示；用（1，2）表示的同学坐第列，第行．数学

小明的位置在教室里是第3列，第4行，坐在他后面的同学用数对表示是（）A．（3，3）B．（4，4）C．（4，5）D．（3，5）其他

王平坐在教室的第2列第5行，用（2，5）表示，小红坐在第4列第6行，用（）来表示，用（1，2）表示的同学坐在第（）列第（）行。数学

小红在教窒里的座位第3列第5行，用（3，5）表示，明明坐在第2列第6行，用（，），用（5，2）表示的同学坐在是第列第行．数学

小松坐在教室里的第三列第五行,用数对表示为（3,5）,他左边的同学用数对怎么表示? 数学

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