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共找到 9 与表示朗读的节奏 相关的结果，耗时8 ms
问题啊,谁来解答?1、阅读《得道多助失道寡助》,回答问题.（1）得道者的意思是（）；文中与它意思相同的词是（）.（2）划分下边句子的朗读节奏,每分句只画一处（用/表示）
语文
本文论点的史实.2、阅读《论
3．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）（“//”表示较长停顿，“/”表示较短停顿）A．恰//同学/少年，风华/正茂B．那/河畔的/金柳，是//夕阳中的/新娘C．指点/江山，激扬/文
语文
己的/儿子般的/大堰河
有表情地朗读下面的面两句诗，用“／”（表示语音停顿）标出朗读节奏，用“．”（表示重音）标出朗读重音。…………………………………………………………
语文
的 海。
有表情地朗读下面的两句诗用"/"(表示语音停顿）标出朗读节奏,用“.”（表示重音）标出朗读重音.在山的那边,是海!是用信念凝成的海.
语文
1.中"卷石底以出"的"以"是什么意思?2.中"执策而临之"的"而"表示什么?3.断句练习中句末用不用加/,划分朗读节奏的呢?
语文
下列句子中的‘/’
表示朗读的节奏
,哪一句不恰当?a.我/从不肯/妄弃了/一张纸b.叠成/一只一只/很小的/船儿c我/仍是/不灰心的/每天的/叠着d.这是你/挚爱/的女儿/含着泪/叠的
语文
抑扬顿挫泛指朗读时语调、节奏、情感方面的变化.其中,抑表示?；挫表示?1
语文
假如生活欺骗了你的节奏的划分这篇诗歌的节奏划分!朗读节奏用/或其他符号表示停顿
语文
有感情地朗读下面的面两句诗，用“／”（表示语音停顿）标出朗读节奏。在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
语文
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