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结合课文内容，指出下列句中加粗的词语，表现了人物怎样的性格特点？（1）杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会！”（2）老都管喝道：“杨提辖，且住，你听语文

恁地逞能！……

下面句子对人物的刻画运用了什么方法？表现了人物怎样的性格特点？（1）贾里暗想，不去也罢，否则将来出了名，在写履历时，写上一句“曾剪过线头”也不见得添多少光彩语文

不死不活地说，“人家大工厂不

分析下列句子，说明它表现了人物的什么性格特点。(1)范进说：“晚生侥幸，实在有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”(2)胡屠户道：“……我的这个贤婿，语文

…”______ 　　

根据课文（施耐庵）：8.体会下面句子中加点词语各表现了人物怎样的性格特点？(1)(鲁达)便去身边摸出五两来银子，放在桌上……()(2)(史进)去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。( 其他

8.体会下面句子中加点词语各表现了人物怎样的性格特点？(1)(鲁达)便去身边摸出五两来银子，放在桌上……()(2)(史进)去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。()(3)李忠去身边语文

根据课文散步：三、写作练笔本文语言平易朴实，表现出了人物的性格特点。例如:“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’”这句话表现了儿子的天真可爱、其他

人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？语文

急!这篇作文表现出文章人物的什么性格特点?.雪天,有这么一个故事冬天来了,雪花如鹅毛般飘飞.清晨,我漫步在大街上,感觉到很冷.前天,市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、其他

很美丽的城市.我看着满天大雪

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