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“螳螂捕蝉，黄雀在后．”这体现了生物与生物之间的（）A．合作关系B．竞争关系C．捕食关系D．共生关系其他

语文课上学到的成语中，很多与生物学有关。你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能够影响环境的道理。[]A．螳螂捕蝉、黄雀在后B．千里之堤、溃于蚁穴C．种瓜得瓜、语文

语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系.下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（）A.螳螂捕蝉、黄雀在后B.千里之堤、溃于蚁穴C.种瓜得瓜、种豆得豆D.风声鹤唳、草语文

下列与“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语相关的说法中，正确的是（）A.在生态系统中，蝉﹑螳螂和黄雀都属于消费者B.螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象C.谚语中包含的食物链语文

“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系。下列有关说法正确的是A.三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀B.在生长过程中，语文

的身体都由头、胸、腹三部分组

（2012•莱芜）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系．下列有关说法正确的是（）A．三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀B．在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有C．蝉语文

请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空。(1)荒漠地区动植物的种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的。(2)“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了生物与生物之间的语文

气的湿度，改善气候。这一事例

下列对如图的叙述，正确的是（）A.图示的各种成分的生态学上可以构成一个生态系统B.图中有一条食物链：蝉→螳螂→黄雀→蛇C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.当环境受到污染时语文

如图为一生态系统中各组成成分关系的图解：（1）该图解表示一个的组成及各成分间的关系，其中绿色植物所固定的就是流经它的总能量．（2）蛇位于第营养级，螳螂与黄雀其他

者是______．（4）写出

（2012•泉州质检）对“螳螂捕蝉，黄雀在后”的解释错误的是（）A．螳螂和黄雀是肉食性动物B．蝉、螳螂和黄雀都是消费者C．该生态系统中的三种动物通过吃与被吃的关系建立营养联语文

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