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七、本文的题目是“藤野先生”，但开头三段文字和结尾三段文字与藤野先生没有直接关系，这样写是否离题？为什么？请谈谈你的看法。 其他

文章题目是《藤野先生》,文章前三段内容是否离题呢? 其他

题目：关于课文，有下面几种理解，讨论一下，究竟因该怎样理解。1标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤 语文

藤野先生题目（快啊）一。本文在写法上，对比和衬托结合是非常显著的特色。课文中对比主要有以下几个方面：1.“清国留学生的”与鲁迅对比。2.日本的“爱国青年”的与藤野 其他

___与鲁迅______对比

下面的文字选自一些研究者的评述，请阅读并完成下面题目。冯为民：《藤野先生》一半以上的篇幅没有直接写藤野，而是写清国留学生赏樱花、学跳舞，从东京到仙台途经的日暮里和 语文

国留学生的种种行状，似和文章

阅读《藤野先生》片段，完成后面题目。①我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。其次却只记得水户 语文

②大概是物以稀为贵罢。北京的

课文题目是“藤野先生”但有一半以上的篇幅没写他,这一半也上的篇幅写什么内容?是否离题?为什么 语文

有关于名著导读的问题(鲁迅,老舍,奥斯特洛夫斯基)《朝花夕拾》：表现童年的乐趣,对大自然热爱,对知识追求，又有对封建教育批判的篇目是《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的 其他

_____这一重要的人生转折

8年级下第1课藤野先生的题目写得好的..给悬赏分50分夜深人静之时.面对挂在东墙上的藤野先生的照片.想到与恩师已阔别20年了.鲁迅一定有许多话想对先生说.把握课文主旨,展开合理想象,模 其他

说出了,.再给50分!

仿写《藤野先生》题目《我的老师》600字左右 其他

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